Así enseño
Normalmente una clase la preparo al inicio de la semana, tomando en cuenta los objetivos temáticos, primeramente preparo el tema tomando en cuenta las actividades de enseñanza que me conviene utilizar dependiendo del tipo de alumno de cada grupo, después diseñar las diferentes actividades que va a realizar el alumno para que alcance el objetivo, preparar una actividad de cierre para lograr que el alumno aterrice lo visto en la clase y si el tema lo amerita encargar una tarea.
Una vez que llega el día de impartir la clase, primeramente realizó una actividad de retroalimentación para ver que fue lo que no quedo claro de la clase anterior, si es necesario hago una actividad de diagnostico para ver si el alumno tiene los conceptos previos que se requieren para el tema a tratar, generalmente esto lo hago a través de una lluvia de ideas durante unos 3 minutos, inmediatamente procedo a explicar el tema a tratar no sin antes lograr la atención del grupo, durante la explicación intento que el alumno intervenga en dicho proceso y ver si ellos pueden alcanzar el aprendizaje. Una vez dado el tema, procedo a que los alumnos realicen los ejercicios individuales o en equipos, estos normalmente se revisan en el pizarrón para aclarar dudas. En el cierre de la clase se realiza una actividad de aplicación para observar si el objetivo se cumplió, y así tomar la decisión de la actividad siguiente.
Qué resultados obtenemos? Aquí se me hace un poco difícil medir los resultados de cada clase, por diferentes circunstancias, primeramente por las prisas de terminar el programa, etc. Normalmente trato al día siguiente de realizar una actividad que me permita visualizar que tan provechosa fue la clase anterior o con la tarea que se encargo, realizar una actividad de retroalimentación.
Normalmente una clase la preparo al inicio de la semana, tomando en cuenta los objetivos temáticos, primeramente preparo el tema tomando en cuenta las actividades de enseñanza que me conviene utilizar dependiendo del tipo de alumno de cada grupo, después diseñar las diferentes actividades que va a realizar el alumno para que alcance el objetivo, preparar una actividad de cierre para lograr que el alumno aterrice lo visto en la clase y si el tema lo amerita encargar una tarea.
Una vez que llega el día de impartir la clase, primeramente realizó una actividad de retroalimentación para ver que fue lo que no quedo claro de la clase anterior, si es necesario hago una actividad de diagnostico para ver si el alumno tiene los conceptos previos que se requieren para el tema a tratar, generalmente esto lo hago a través de una lluvia de ideas durante unos 3 minutos, inmediatamente procedo a explicar el tema a tratar no sin antes lograr la atención del grupo, durante la explicación intento que el alumno intervenga en dicho proceso y ver si ellos pueden alcanzar el aprendizaje. Una vez dado el tema, procedo a que los alumnos realicen los ejercicios individuales o en equipos, estos normalmente se revisan en el pizarrón para aclarar dudas. En el cierre de la clase se realiza una actividad de aplicación para observar si el objetivo se cumplió, y así tomar la decisión de la actividad siguiente.
Qué resultados obtenemos? Aquí se me hace un poco difícil medir los resultados de cada clase, por diferentes circunstancias, primeramente por las prisas de terminar el programa, etc. Normalmente trato al día siguiente de realizar una actividad que me permita visualizar que tan provechosa fue la clase anterior o con la tarea que se encargo, realizar una actividad de retroalimentación.
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